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>> Ingreso a la Universidad
Por la Prof. y Lic.: Gloria Marra Valle
 

Fuente: Linda Hecker, (2004), " LA TRANSICIÓN PARA LA UNIVERSIDAD PARA LOS ESTUDIANTES CON ADHD Y / O DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE", Asociación Mexicana por el Déficit de Atención, Hiperactividad y Trastornos Asociados, A.C. http://www.deficitdeatencion.org

 

Los distintos niveles educativos, primario, secundario o universitario son un verdadero desafío para estudiantes con problemas de atención y/o aprendizaje.

Especialmente el ingreso a la universidad puede ser considerado imposible de intentar o muy frustrante, emocional y prácticamente.

Linda Hecker en su artículo presenta algunas sugerencias muy útiles para los estudiantes, que también pueden ser un aporte para la reflexión de padres y educadores.

Algunas de ellas son:

.  Conocimiento del problema, autoconocimiento y autodefensa.

.  Estrategias y técnicas de estudio aptas para la Universidad.

.  Entrenamiento en autogerenciamiento.

.  Información sobre leyes que le proporcionen igualdad de acceso a programas educativos.

.  Investigación y conocimiento de cuales universidades son más ecológicas a sus habilidades y limitaciones.

.  Preparación anticipada, desde la secundaria, que aporta entrenamiento académico y desensibilización de estresores emocionales.

Nota completa: http://www.deficitdeatencion.org/newsMarzo.htm