Los/Las niños/as con diagnóstico de TDAH tienden a confundirse, desorientarse, inquietarse ante pequeños cambios que, en general, no afectan a otros niños.
Seguidamente, se enumeran algunas situaciones que pueden producir grandes desajustes del comportamiento.
En el Hogar |
En la Escuela |
- Comienzo de la semana
- Terminación de una actividad
- Cambio de ropa
- Cambios en los horarios habituales
- Visitas
|
- Cambios de aula
- Retorno del recreo
- Cambios de maestros y/o de materias
- Buscar u ordenar los útiles
- Trabajos grupales
|
Que estos niños o niñas sean inquietos no indica que tengan capacidad de flexibilidad para adaptarse a distintas situaciones.
Si se le anticipa lo que vendrá y se lo guía paso a paso, se generará un ambiente más apto para el / ella.
Anticipar indica anunciar clara y brevemente la situación que próximamente deberá asumir. Por ejemplo: “En 5 minutos deberás quitarte la ropa del colegio “.
Orientar paso a paso indica enunciar cada paso que el niño debe dar. Por ejemplo: “Ahora, deja de jugar y ve a tu habitación...Quítate la ropa...ponte ....”.
Aunque esta tarea pueda resultar agotadora para los adultos, será muy beneficiosa para los niños / niñas, y al cabo, redundará en mejores relaciones familiares, escolares, sociales.
|
