Fuentes: www.dislexiasinbarreras.com
http://www.distraidos.com.ar/distraidos/notas/diagnostico/nota_tra_07.html
La dominancia lateral está relacionada con el control motriz y funcional de un lado del cuerpo debido a que uno de los hemisferios cerebrales predomina sobre el otro.
Se entiende por lateralidad cruzada a la dominancia ocular, auditiva, manual y podal ubicada en diferentes hemisferios. Por ej.: cuando se escribe con la mano derecha, se prefiere patear con el pie derecho y se usa, preferentemente, el ojo izquierdo para enfocar en la cámara fotográfica convencional.
Algunos especialistas encuentran relacionada la lateralidad con la dislexia.
La Dislexia compromete el área de la lectoescritura, de las habilidades para la expresión escrita y la percepción de la secuencia. La dificultad para diferenciar las letras con formas similares, ordenarlas en una palabra y luego en una frase, entorpece la memorización de lo logrado haciendo de la escritura y la lectura una tarea lenta y penosa.
También puede estar ligada al área de la motricidad gráfica por lo que el trazado de las letras, su tamaño o legibilidad pueden estar afectados. O estar ligado a la conciencia fonológica reflejándose en dificultades relacionadas a la pronunciación de las palabras o de algunos sonidos y de la expresión y fluidez verbal.
En poblaciones de zurdos manuales y diestros oculares o viceversa se han encontrado más casos de dislexia que en la población general. Parece probable que la lateralidad cruzada genere confusión en la integración hemisférica del movimiento de la mano y del ojo y dificultades de barrido visual.
Afectaría, especialmente, el nivel de la escritura, la lectura, la secuencia y la organización.
Aún cuando las causas sean siempre múltiples y complejas, la relación entre lateralidad cruzada y dislexia merece tenerse en cuenta a la hora del diagnóstico y del tratamiento.
Tener que lidiar con dificultades para leer, escribir y comprender desde el comienzo del aprendizaje y a lo largo de las etapas de la vida puede generar infinidad de consecuencias tanto en la escolaridad y en la relación con los demás como en la inserción social y laboral, en la autoestima y en la visión del mundo.
Por lo cual, además del diagnóstico y el tratamiento adecuado, y a tiempo, hace falta la sensatez de padres, docentes, profesionales y de la comunidad para que los problemas implicados en el trastorno de la lateralidad y/o de la dislexia no se conviertan en motivo de vergüenza, sufrimiento y minusvalía para involucrados.
El objetivo será brindar una adecuada orientación escolar, social y laboral a las diversas necesidades personales que vayan surgiendo para alcanzar la adaptación en todas estas áreas.
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